Created by
A. Robert Lauer
<arlauer@ou.edu>
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*2. ADJETIVOS POSESIVOS:
Práctica oral de adjetivos posesivos. Siga el modelo con su compañero:
A. )Tu libro es grande?
Sí, mi libro es grande.
)Tus libros son interesantes? Sí, mis libros
son interesantes.
)Tu libro es de español?
)Tus libros son de historia?
)Tu amiga fuma cigarrillos?
)Tus amigas beben champaña?
)Tu amiga va a la universidad?
)Tus padres están en casa?
)Tu auto es verde?
)Tus cuadernos son azules?
B. )Mi pluma es negra?
Sí, tu pluma es negra.
)Y la pluma de_la_estudiante?
Su pluma es negra.
)Mi amigo es alto?
)Y el amigo de Juan?
)Mi casa es grande?
)Y la casa de Juan y María?
)Mi lápiz es amarillo (yellow)?
)Y el lápiz de la profesora?
)Mi lección es fácil?
)Y la lección de los estudiantes?
)Mi amiga es de estatura mediana?
)Y la amiga de los estudiantes?
C. )Las carpetas de_Uds. son blancas? Sí, nuestras
carpetas
son blancas.
)Y las carpetas de_los_profesores? Sus carpetas
son blancas.
)Los amigos de Uds. son inteligentes?
)Y los amigos de sus padres?
)Las sillas de Uds. son de madera?
)Y las sillas de Juan y María?
)Las lecciones de Uds. son fáciles?
)Y las lecciones de sus amigos?
)Las fiestas de Uds. son alegres?
)Y las fiestas de sus padres?
)Los camareros de Uds. son fantásticos?
)Y los camareros de sus padres?
4. COMPARACIONES DE INFERIORIDAD, IGUALDAD, Y SUPERIORIDAD:
A. Comparar cuántos objetos tienen María y Juan:
María
Juan
/o\
o
|
|
/_\
/ \
| |
\ /
2 sillas
2 sillas
2 discos
2 discos
15 dólares
15 dólares
1 frasco de tinta (ink)
1 frasco de tinta
2 libros
1 libro
1 lápiz
2 lápices
Por ejemplo [e.g.]:
1. )Cuántas sillas tiene María
[en comparación con Juan]?
María
tiene más/tantas/menos sillas que/como Juan.
2. )Cuántos discos tiene Juan?
3. )Cuánto dinero tiene María?
4. )Cuánta tinta tiene Juan?
5. )Cuántos libros tiene María?
6. )Cuántos libros tiene Juan?
7. )Cuántos lápices tiene
María?
8. )Cuántos lápices tiene
Juan?
B. Comparar estaturas/cualidades/acciones de los siguientes:
Luis es MUY bajo;
Marta y María son altas, mayores, y
'buenas' (son unos
'ángeles'); Marta también come mucho;
Juan y José son bajos, menores, y 'malos'
(son unos 'diablos');
Juan bebe mucho;
Adela es MUY alta.
Por ejemplo:
1. )Cómo es Marta en relación
a María? (en estatura)
Marta es más/tan/menos
alta que/como María.
2. )Cómo es Juan en relación
a José (en estatura)
3. )Cómo son Marta y María
en relación a Juan y José?
4. )Cómo son Juan y José
en relación a Marta y María?
5. )Cómo es Adela en relación
a todos? (en estatura)
6. )Cómo es Luis en relación
a todos? (en estatura)
7. )Quién come más?
)Marta o María?
8. )Quién bebe menos?
)Juan o José?
9. )Quién come menos?
)Marta o María?
10. )Quién bebe más?
)Juan o José?
11. )Quiénes son mejores? (cualidad
moral) )Marta y María
o Juan y José?
12. )Quiénes son peores? (cualidad
moral) )Marta y María
o Juan y José?
5. CONTRACCIONES:
A. A + EL = AL:
)A quién ves?
(al/ a la/ a los/ a las) [profesor]
Veo al profesor.
(maestra, estudiantes, estudiante, empleado, gerente, operadora, conductor, chicas, chicos, señoras, señores, señorita, señor)
B. DE + EL = DEL:
)De quién es
el libro? (del/ de la/ de los/ de las)
[estudiante]
El libro es
del estudiante.
(profesora, el estudiante, la estudiante, chica, chico, conductor, operadora, señor, señora, gerente, empleada, estudiantes, profesor)
6. MODISMOS (IDIOMS) CON EL VERBO TENER. RESPONDA (CONTESTE) Y USE MODISMOS CON EL VERBO TENER (hambre / miedo / hambre / sed / cuidado / sueño / calor / frío / prisa / razón / ... años):
A. )Por qué comes bistec, langosta, ensalada, y helado?
Porque tengo
hambre.
)Por qué tomas limonada, agua mineral, vino, cerveza, y champaña?
)Por qué corres? [run]
)Por qué tienes un suéter?
)Por qué no tienes un suéter?
)Por qué deseas dormir (to sleep?)
)Por qué tienes cuidado?
)Cuántos años tienes?
)Cuántos años tiene tu padre?
)Cuántos años tiene tu mamá?
2 y 2 son 4. )Tengo razón o no tengo razón?
7 y 7 son quince. )Tengo razón o no tengo razón?
B. )Qué haces (What do you do) cuando tienes sed?
Cuando tengo sed bebo limonada.
)Qué haces cuando tienes hambre?
)Qué haces cuando tienes hambre prisa?
)Qué haces cuando tienes hambre calor?
)Qué haces cuando tienes hambre frío?
)Qué haces cuando tienes hambre cuidado?
)Qué haces cuando tienes hambre sueño?
)Qué haces cuando tienes hambre miedo?
)Qué haces cuando tienes hambre razón?
7. VERBOS ANOMALOS CON CAMBIOS EN LA RADICAL (E:IE) [CeRRAR, PeRDER, QUeRER, COMeNZAR, ENTeNDER, EMPeZAR):
[Conteste las preguntas en forma oral. Siga el modelo]:
A. ) as?
o: tu(s) / mi(s)
) es?
o:
)Cierras (tú) la puerta? Sí, (yo) cierro
la puerta.
)Pierdes tu dinero?
)Quieres ir al cine?
)Comienzas a estudiar?
)Entiendes la lección?
)Prefieres estudiar o trabajar?
)Empiezas tu trabajo temprano?
B. [ ar] ) an? (Uds.) amos.
[ er] ) en?
emos.
[ ir] ) en?
imos.
)Cierran Uds. su libro?
No, no cerramos nuestro libro.
)A qué hora empiezan Uds. la clase de español?
)Las clases comienzan a las ocho de la mañana?
)Pierden Uds. su vuelo a Lima?
)Quieren ir a un concierto mañana?
)Entienden Uds. a su profesor?
)Prefieren Uds. ir al cine o al concierto?
C. [ ar] ) o?
as.
[ er/ ir] ) o?
es.
)Cierro mi libro? Sí, (tú) cierras
tu libro.
)Pierdo mi emparedado (torta, sándwich) de jamón?
)Quiero vender el libro de español?
)Empiezo la clase a las 5:30?
)Comienzo la lección 5?
)Entiendo francés?
D. o / él/ella
a; e:
Yo entiendo la lección. )Y Juan? Juan
entiende la lección.
Yo comienzo a comer. )Y María?
0 /0\
Yo no pierdo mi dinero. )Y Pedro?
\/|\__ \/|\__
Yo no quiero ir a la reunión. )Y Ana?
/ \ /_\
Yo prefiero la blusa azul. )Y Silvia?
\ / | |
0
0
/0\ /0\
\/|\__ \/|\__
\/|\__ \/|\__
/ \ / \
/_\ /_\
\ / \ /
| | | |
E. amos an:
emos en:
imos en:
Nosotros comenzamos temprano. )Y ellos? Ellos comienzan
tarde.
Nosotros preferimos el libro verde. )Y ellas?
Nosotros entendemos la lección 4. )Y ellos?
Nosotros perdemos nuestro dinero. )Y ellas?
Nosotros queremos estudiar italiano. )Y ellas?
Nosotros empezamos nuestra junta a las 10. )Y ellos?
8. VERBOS ANOMALOS (O=UE): VoLVER, RECoRDAR, VoLAR, PoDER, DoRMIR
1. Vuelvo en seguida. ()Vuelves? vuelvo; )Vuelven?
volvemos)
2. No recuerdo la quinta lección.
3. Vuelo a Madrid la semana próxima.
4. No puedo dormir por la noche.
5. Duermo 12 horas porque tengo mucho sueño.
9. VERBOS ANOMALOS ( ir: e => i) [CONSeGUIR, PeDIR, DeCIR [g], REPeTIR, SeGUIR, SeRVIR]:
A. [) es? o]
)Consigues un trabajo bueno? Sí, consigo un
trabajo bueno.
)Pides té o café?
)Dices la verdad?
)Repites las palabras?
)Sigues al profesor?
)Sirves vino a tus amigos?
B. [) en? imos]
)Sirven Uds. limonada a sus padres? Sí, servimos
. . .
)Siguen Uds. a sus padres?
)Repiten Uds. el curso?
)Dicen Uds. mentiras?
)Piden Uds. ensalada?
)Consiguen Uds. un boleto de ida y vuelta?
10. VERBOS IRREGULARES [g: salir, hacer, poner; ig: traer;
z: conducir, traducir, conocer; ver; saber]:
A. )Sales temprano de la universidad? Sí, salgo
. . .
)Haces tu lección?
)Pones el libro en la mesa?
)Traes a tu amigo a clase?
)Conduces un Porsche?
)Traduces una carta?
)Conoces al presidente?
)Ves televisión a menudo?
)Sabes la lección séptima?
11. IR + INFINITIVO:
A. ir a r.
A. )vas a r? voy a r:
)Vas a ir al cine mañana?
Sí, voy a ir al cine mañana
)Vas a comer temprano?
)Vas a comprar una camisa?
)Vas a asistir a la clase de español el domingo?
)Vas a viajar con tus amigos a Nueva York?
B. )Van a r? Vamos a r:
)Van a ir [Uds.] al cine? Sí,[nosotros]
vamos a ir al cine
)Van a asistir [Uds.] a la clase de español mañana?
)Van a comer una ensalada en un restaurante?
)Van a cerrar la puerta ahora?
)Van a comprar un cuaderno en la tienda?12. HAY:
A. Hay: )Qué hay en la clase de español? [25 estudiantes]
Hay 25 estudiantes.
[LOOK AROUND AND POINT TO DIFFERENT OBJECTS AS YOU ASK]
(20 sillas; 11 libros; 13 lápices; 1 profesor; 1 pizarra; 1 escritorio; 5 carpetas; 2 puertas; 3 cuadernos; 4 plumas, etc.)
13. NUMEROS ORDINALES:
Números ordinales: El primer [1er] libro (2o, 3er,
etc.)
La primera estudiante (2a, 3a, etc.)
A. Ejercicio oral: muestre los dedos de la mano [use your fingers]
3er.
2o. 4o.
| 5o.
|||
El primer (etc.) dedo
1er. __||||
\ /
||
8o.
7o. 9o.
|
||| 10o.
El sexto (etc.) dedo
6o. ||||__
\ /
||
B.INDEX CARDS WITH NAMES OF KINGS & POPES: FELIPE II, PIO X, ETC.
[Isabel I, Fernando V, Carlos I, Felipe II, Felipe III, Felipe IV, Carlos II, Felipe V, Carlos III, Carlos IV, Fernando VII, Isabel II, Alfonso XII, Alfonso XIII, Juan Carlos I]
14. EXPRESIONES DE OBLIGACION (hay que & tener que):
A. Siga el modelo:
1. )Tienes que volar a Barcelona mañana? Sí,
tengo que
volar a Barcelona mañana.
)Tienen Uds. que ir al museo?
Sí, tenemos que ir al museo.
)Por qué?
Porque hay que ir al museo.
2. )Tienes que volver en seguida?
)Tienen Uds. que comer temprano?
)Por qué?
3. )Tienes que leer mucho para la clase de español?
)Tienen Uds. que correr algunas veces?
)Por qué?
4. )Tienes que trabajar antes de clase?
)Tienen Uds. que recordar los verbos irregulares?
)Por qué?
5. )Tienes que ir a la iglesia?
)Y Uds?
)Y yo?
)Y sus padres?
)Por qué?
15. PALABRAS AFIRMATIVAS & NEGATIVAS:
A. Palabras afirmativas & negativas. Siga el modelo:
1. )Das algo?
No, no doy nada.
2. )Vienes con alguien?
3. )Algunos estudiantes están enfermos?
4. )Algún estudiante duerme en clase?
5. )Algunas chicas van al restaurante francés?
6. )Siempre vienes tarde a la universidad?
7. )Algunas veces tienes miedo?
8. )Tú también vas a volar a la Habana?
9. )Vas a la iglesia o al cine el domingo?
10. )Das algo a alguien?
11. )Siempre vienes con alguien a la clase de español?
12. )Vas con alguien al cine mañana?
13. )Alguien está enfermo hoy?
14. )También tú tienes hambre?
15. )Vas al teatro o al museo mañana?
16. )Hay algo en la mesa?
17. )Hay alguien en la clase de español?
18. )Corres alguna vez?
19. )Alguien quiere dormir 20 horas?
20. )Algunos de tus amigos siempre dan algo a alguien?
21. )Tienes algunas tijeras (shears)?
22. )Tienes algunos pantalones negros?
23. )Tienes algunas camisas azules?
24. )Tienes algunas corbatas (ties) verdes?