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EXÁMENES:
 

A. Robert Lauer 1er examen de español 5930 Nombre del estudiante:_______________________________________________________.   I.  Opción múltiple.  Escoja la opción MAS apropiada: _____1. El Renacimiento español se divide en dos etapas: el primero se llama recepción y corresponde al imperio de Carlos V; el segundo: a.  Se llama asimilación y corressponde al reinado de Felipe II.  b.  Se llama paganización.  c.  Se llama europeización y pertenece al mismo periodo imperial (de Carlos V).  d.  Se llama barroco. _____2.  Las tendencias filosóficas del Renacimiento español son el epicureísmo: a.  El estoicismo y el escepticismo.  b.  El racionalismo y la escolástica.  c.  El dogmatismo y el irracionalismo.  d.  El paganismo y la cristiandad. _____3.  Tres importantes platonistas de la Academia florentina del Renacimiento italiano son Marsilio Ficino, a.  Santo Tomás de Aquino y Plotino.  b.  Leone Ebreo y Baldassaro Castiglione.  c.  Plotino y Castiglione.  d.  Plotino y Leone Ebreo. _____4.  Los «humanistas» del Renacimiento eran:  a.  Teólogos.  b.  Pintores.  c.  Filólogos. d.  Soldados. _____5.  El ideal político del Renacimiento era:  a.  Democrático.  b.  Aristocrático.  c. Monárquico-imperial.  d.  Mixto. _____6.  Los mitos grecolatinos vienen generalmente de: a.  La Edad Media.  b.  Ovidio.  c.  Virgilio.  d.  b y c. _____7.  El término Beatus ille. . .  es similar a:  a.  Locus amoenus.  b.  Carpe diem.  c. Tempus fugit.  d.  O felix culpa. _____8.  El siguiente poeta fue preceptor del Duque de Alba: a.  Garcilaso de la Vega.  b.Luis Vives.  c.  Erasmo.  d.  Boscán. _____9.  La esposa de Garcilaso de la Vega se llamaba: a.  Isabel Freyre.  b.  Elena de Zúñiga.  c.  Ana Girón de Rebolledo.  d.  Ana de Schaumburg. _____10.  Cristóbal de Castillejo, conocido por su reacción tradicionalista (anti?italiana), era: a.  Monje.  b.  Soldado.  c.  Preceptor.  d.  Secretario de Felipe II.  II.  Identificación.  A.  Escriba breves párrafos para identificar cada término: 1.  Renacimiento. 2.  "Beauty," as defined by Plotius (may be done in English). 3.  "The two Venuses," as defined by Ficino (may be done in English). 4.  "Foregrounding," as defined by Jan Mukarôvský (may be done in English). 5.  "Syntagmatic and paradigmatic axes," as explained by Easthope (may be done in English). B.  Identifique las formas poéticas de los siguientes poemas, indicando en las letras al lado de cada poema:  a.  El nombre de la ESTROFA usada.  b. El/los nombre/s del/de los VERSO/S usado/s.  c.  La RIMA con su escansión: 6.   En tanto no te ofenda ni te harte             a.___________________________. tratar del campo y soledad que amaste,    b.___________________________. ni desdeñes aquesta inculta parte             c.___________________________. de mi estilo, que en algo ya estimaste,  Entre las armas del sangriento Marte, do apenas ha yquien su furor contraste, hurté de el tiempo aquesta breve suma, tomando ora la espada, ora la pluma 7.   Danubio, río divino,                                a.____________________________. que por fieras naciones                              b.  (1)________________________. vas con tus claras ondas discurriendo,           (2)________________________. pues no hay otro camino                             c.____________________________. por donde mis razones vayan fuera de aquí, sino corriendo por tus aguas y siendo en ellas anegadas: si en tierra tan ajena en la desierta arena fueren de alguno acaso en fin halladas, entiérralas, siquiera, porque su error se acabe en tu ribera. 8.   Sintió allí convertirse                     A.____________________________. en piedad amorosoa el aspereza.      B. (1)________________________. ¡Oh tarde arrepentirse!                          (2)________________________. ¡Oh última terneza!                           C.____________________________. ¿Cómo te sucedió mayor dureza? 9.   Si donde el sol ardiente reverbera          A.____________________________. en la arenosa Libia, engendradora             B.____________________________. de toda cosa ponzoñosa y fiera,                 C.____________________________.   o adonde él es vencido a cualquier hora de la rígida nieve y viento frío, parte do no se vive ni se mora:   si en ésta o en aquélla el desvarío o la fortuna me llevase un día, y allí gastase todo el tiempo mío,   el celoso temor con mano fría en medio del calor y ardiente arena el triste corazón me apretaría;   y en rigor del hielo, en la serena noche, soplando el viento agudo y puro que el veloce correr del agua enfrena,   de aqueste vivo fuego en que me apuro y consumirme poco a poco espero, sé que aun allí no podré estar seguro; y así, diverso entre contrarios, muero. 10.   Pasando el mar Leandro el animoso,           A.____________________________. en amoroso fuego todo ardiendo,                   B.____________________________. esforzó el viento, y fuése embraveciendo      C.____________________________. el agua con un ímpetu furioso.   Vencido del trabajo presuroso, contrastar a las ondas no pudiendo, y más del bien que allí perdía muriendo que de su propia vida congojoso,   como pudo esforzó su voz cansada y a las ondas habló desta manera, mas nunca fue la voz dellas oída:   Ondas, pues no se escusa que yo muera, dejadme allá llegar, y a la tornada vuestro furor esecutá en mi vida. III.  Redacción.  Analice las tres églogas de Garcilaso como una unidad, si es posible.  Escriba varios párrafos en español en forma organizada y completa (tesis, desarrollo, pruebas, conclusión).  [Use su propio papel].

A. Robert Lauer 2º examen de español 5930 Nombre del estudiante___________________________________________________________.  I.  Opción múltiple.  Escoja la opción MAS apropiada.  Lea cuidadosamente antes de contestar: _____1.  El segundo renacimiento español se ajusta al reinado de:  a.  Carlos I (V).  b.  Felipe II.  c.  Felipe III.  d.  Felipe IV.  e.  Carlos II. _____2.  En el segundo renacimiento se enfatiza: a.  La perfección de las formas italianas.  b. La métrica española.  c.  El nacionalismo.  d.  La ascética y la mística.  e.  C y d. _____3.  Los madrigales de Gutierre de Cetina (e.g., *Ojos claros, serenos+) son: a.  Octosi lábicos.  b.  Una combinación libre de heptasílabos y endecasílabos, cantados.  c. Versos asonantes.  d.  Sonetos. _____4.  La ternura, la melancolía, el silencio, la noche, el dolor, la tristeza y las lamenta ciones (expresadas en endechas hexasilábicas) son temas típicos de:  a.  Gutierre de Cetina.  b.  Francisco de la Torre.   c.  Hernando de Acuña.  d.  Francisco de Aldana. _____5.  Fue soldado, nació en Italia, murió en una campaña militar en Africa, y escribió poemas amorosos, sensuales, neoplatónicos, devotos y místicos.  Se llama:  a.  Gu tierre de Cetina.  b.  Francisco de la Torre.   c.  Hernando de Acuña.  d.  Francisco de Aldana. _____6.  El poeta sevillano Fernando de Herrera se enamoró profundamente de la condesa de Gelves, doña Leonor de Millán, esposa de don Alvaro Colón y Portugal, segundo conde de Gelves y biznieto del Descubridor, a quien llamaba en su poesía:  a.  Inés.  b. Violante.  c.  Filis.  d.  Galatea.  e.  Luz. _____7.  San Juan de la Cruz y Santa Teresa de Jesús (o de Avila) pertenecían a la siguiente orden religiosa: a.  San Agustín (agustinos).  b.  San Ignacio Loyola (jesuitas).  c.  San Francisco (franciscanos).  d.  El Carmelo (carmelitas).  e.  Santo Domingo (dominicos).  _____8.  La transverberación ocurre en la vía mistica llamada:  a. Purgativa.  b.  Iluminativa. c.  Unitiva. _____9.  La «Canción en alabanza de la Divina Majestad por la victoria del señor don Juan» de Herrera y el «Cántico espiritual» de San Juan de la Cruz tienen en común lo siguiente: a.  La forma métrica.  b.  El hecho de que ambos sean alegóricos.  c.  El tema místico.   d.  El hecho de que tanto Herrera como San Juan son de la misma escuela poética. _____10.  La gloriosa batalla de Lepanto ocurrió en:  a.  1492.  b.  1521.  c.  1571-74.  d. 1578.  e.  1588. II.  Identificación.  A.  Escriba breves párrafos en español para identificar cada término. 1.  Establezca el orden preciso de los planetas (o estrellas errantes) y los cielos del universo geocéntrico (o ptolemaico) [puede empezar a la inversa si desea {i.e., empezando por los cielos}, pero el orden debe ser preciso]. 2.  San Bernardo de Clairveux. 3.  Diferencia entre ascética y mística. 4.  Diferencia entre las dos escuelas poéticas: Salamanca y Sevilla. 5.  Don Juan de Austria. B.  Formas métricas.  Identifique las formas poéticas de los siguientes poemas, indicando en las letras al lado de cada poema:  a.  El nombre de la ESTROFA usada.  b.  El/los nombre/s del/de los VERSO/S usado/s.  c.  La RIMA y d.  La ESCANSION: 1.    Un pastorcico solo está penado,     ajeno de placer y de contento,     y en su pastora puesto el pensamiento,     y el pecho del amor muy lastimado. a.  Estrofa:_____________________________________. b.  Verso(s):____________________________________. c.  Rima:________________________________________. d.  Escansión:___________________________________. 2.    Vivo sin vivir en mí,     y de tal manera espero     que muero porque no muero.     Esta vida que yo vivo     es privación de vivir;     y así, es contino morir     hasta que viva contigo;     oye, mi Dios, lo que digo:     que esta vida no la quiero,     que muero porque no muero.  a.  Estrofa:_____________________________________. b.  Verso(s):____________________________________. c.  Rima:________________________________________. d.  Escansión:___________________________________. 3.    Aquí la envidia y mentira     me tuvieron encerrado.     Dichoso el humilde estado     del sabio que se retira     de aqueste mundo malvado. a.  Estrofa:_____________________________________. b.  Verso(s):____________________________________. c.  Rima:________________________________________. d.  Escansión:___________________________________. 4.    ¡Oh, desmayo dichoso!     ¡Oh, muerte que das vida!  ¡Oh, dulce olvido!     ¡Durase en tu reposo,      sin ser restitüído     jamás a aqueste bajo y vil sentido! a.  Estrofa:_____________________________________. b.  Verso(s):____________________________________. c.  Rima:________________________________________. d.  Escansión:___________________________________. 5.    Ojos claros, serenos,     si de un dulce mirar sois alabados,     ¿por qué, si me miráis, miráis airados?     Si cuanto más piadosos,     más bellos parecéis a aquel que os mira,     no me miréis con ira,     porque no parezcáis menos hermosos.     ¡Ay tormentos rabiosos!     Ojos claros, serenos,     ya que así me miráis, miradme al menos. a.  Estrofa:_____________________________________. b.  Verso(s):____________________________________. c.  Rima:________________________________________. d.  Escansión:___________________________________. C.  Figuras retóricas.  Identifique la figura retórica en bastardilla (escoja la figura MAS apropiada de la lista siguiente: anáfora, personificación, poliptoton, antonomasia, alegoría, antítesis, quiasmo, metáfora, hipérbaton, asíndeton): 1.    Acude, acorre, vuela,     traspasa la alta sierra, ocupa el llano;     no perdones la espuela,     no des paz a la mano,     menea fulminando el hierro insano. a.___________________________________. 2.    ¡Y dejas, Pastor santo,     tu grey en este valle hondo, escuro,     con soledad y llanto!     Y tú, rompiendo el puro     aire, ¿te vas al inmortal seguro? a.___________________________________. 3.    Tú me mueves, señor; muéveme el verte     clavado en una cruz y escarnecido;     muéveme ver tu cuerpo tan herido;     muévenme tus afrentas y tu muerte. a.___________________________________. 4.  amado con amada,      amada en el amado transformada! a.___________________________________. 5.    Buscando mis amores,     iré por esos montes y riberas;     ni cogeré las flores,     ni temeré las fieras,     y pasaré los fuertes y fronteras. a.___________________________________. 6.  la música callada,        la soledad sonora, a.___________________________________. 7.    ¡Oh patria amada!, a ti sospira y llora     esta en su cárcel alma peregrina,  a.___________________________________. 8.  Quebrantaste al dragón fiero, . . .  a.___________________________________. 9.  sobre la alta cerviz y su dureza,     sobre derechos cedros y estendidos,     sobre empinados montes y crecidos,      sobre torres y muros, y las naves . . .  a.___________________________________.     10.    ¡Y tú, Betis divino, . . .  a.___________________________________. III.  Redacciones.  Escriba largos ensayos (de un mínimo de una  página a un máximo de tres páginas cada uno, escritos a máquina [o con ordenador], en español) sobre los dos siguientes temas: A.  El nacionalismo (use los siguientes poemas:  «Soneto al rey nuestro señor» [p. 90], oda vii: Profecía del Tajo [pp. 96-99], «Canción en alabanza de la Divina Majestad por la victoria del señor don Juan» [pp. 113-121], soneto xxx [pp. 127-128],  B.  El misticismo (use los siguientes poemas: oda iii: A Francisco Salinas [pp. 94-96], oda viii: Noche serena [pp. 99-101], oda x: A Felipe Ruiz [pp. 102-104], oda x[v]iii: Morada del cielo [pp. 104-105], soneto xxxvii: Al Cielo [p. 129], Soneto a Cristo crucificado [pp. 129-30], canción i: Cántico espiritual [pp. 130-38], canción ii: La noche oscura [pp. 138-39], canción iii: Llama de amor viva [p. 140], copla i [pp. 141-43], copla ii [pp. 143-45]).   _______________CORTE AQUI____ENTREGUE ESTA SECCION EL MARTES_________ III.  Redacciones.  Escriba largos ensayos (de un mínimo de una  página a un máximo de tres páginas cada uno, escritos a máquina [o con ordenador], en español) sobre los dos siguientes temas: A.  El nacionalismo (use los siguientes poemas:  «Soneto al rey nuestro señor» [p. 90], oda vii: Profecía del Tajo [pp. 96-99], «Canción en alabanza de la Divina Majestad por la victoria del señor don Juan» [pp. 113-121], soneto xxx [pp. 127-128],  B.  El misticismo (use los siguientes poemas: oda iii: A Francisco Salinas [pp. 94-96], oda viii: Noche serena [pp. 99-101], oda x: A Felipe Ruiz [pp. 102-104], oda x[v]iii: Morada del cielo [pp. 104-105], soneto xxxvii: Al Cielo [p. 129], Soneto a Cristo crucificado [pp. 129-30], canción i: Cántico espiritual [pp. 130-38], canción ii: La noche oscura [pp. 138-39], canción iii: Llama de amor viva [p. 140], copla i [pp. 141-43], copla ii [pp. 143-45]).

A. Robert Lauer Examen final de español 5930 Nombre del estudiante___________________________________________________________.  I.  Opción múltiple.  Escoja la opción MÁS apropiada.  Lea cuidadosamente antes de contestar todas las preguntas [10 x 2 pts. = 20 puntos total]: _____1.  El Barroco es el período:  a.  De la segunda mitad del siglo XVII.  b.  De Carlos V y Felipe II.  c.  De Felipe III, Felipe IV y Carlos II.  d.  A y c.  _____2.  Lupercio y Bartolomé Leonardo de Argensola pertencen a la escuela clasicista llamada:  a.  Salamanquina (de Salamanca).  b.  Toledana.  c.  Sevillana.  d.  Aragonesa.  _____3.  *El príncipe de la luz+ y *el príncipe de las tinieblas+ son apodos que se le dieron a:  a.  Francisco de Quevedo.  b.  Lope de Vega.  c.  Luis de Góngora. _____4.  Este poeta escribió múltiples poemas de amor a varias de sus amantes y esposas, entre ellas a Elena Osorio (*Filis+, *Dorotea+), Isabel de Urbina (*Belisa+), Micaela de Luján (*Luscinda+):  a.  Francisco de Quevedo.  b.  Lope de Vega.  c.  Luis de Góngora. _____5.  Los poemas de Juan de Arguijo (*A Cartago+) y de Rodrigo Caro (*Canción a las ruinas de Itálica+) tienen como tema la idea de:  a.  El insomnio.  b.  El tiempo.  c.  El amor. _____6.  La *Epístola moral a Fabio+ de Andrés Fernández de Andrada tiene como tema principal:  a.  El senequismo.  b.  El epicureísmo.  c.  El hedonismo. _____7.  Francisco de Rioja, como varios poetas del Barroco (e.g., Sor Juana Inés de la Cruz), escribieron varios poemas sobre flores, sobre todo sobre la típica flor del Barroco, i.e.,:  a.  La violeta.  b.  La rosa.  c.  El clavel. _____8.  El gran maestro del conceptismo es:  a.  Francisco de Quevedo.  b.  Lope de Vega.  c.  Luis de Góngora. _____9.  El mejor poema filosófico (y científico) de todo el Siglo de Oro, llamado el Primero sueño, es obra de:  a.  Francisco de Quevedo.  b.  Lope de Vega.  c.  Luis de Góngora.  d.  Sor Juana Inés de la Cruz. _____10.  El siguiente pintor no es barroco:  a.  Rubens.  b.  Botticelli.  c.  Velázquez.  d.  Rembrandt. II.  Identificación: A.  Escriba breves párrafos en español para identificar cinco de los siete términos subsiguientes.  Defina primero el término (e.g., «X es . . .») y después dé ejemplos.  Si desea, puede contestar los siete términos para recibir extra crédito [5 x 3 pts. = 15 pts. {o 21 pts. total}]: 1.  Barroco. 2.  Tempus fugit. 3.  Escatología. 4.  Culteranismo. 5.  Frequentatio (define y ejemplifique concretamente usando el poema en la sección II.B.5). 6.  Neo-senequismo. 7.  Chiaroscuro (ejemplos retóricos y/o pictóricos). B.  Formas métricas.  Identifique cinco de las ocho formas poéticas de los siguientes poemas, indicando en las letras al lado de cada poema:  a.  El nombre de la ESTROFA usada.  b.  El/los nombre/s del/de los VERSO/S usado/s.  c.  La RIMA y d.  La ESCANSION.  Las respuestas son válidas sólo si se escriben en el espacio indicado para cada una (a, b, c, d).  NB: No hay repetición de estrofas (o sea, todas son diferentes).  También pueden contestar todas las preguntas y recibir extra crédito [5 x 4 pts. = 20 pts. {o 32 pts. total} 1.    Id con Dios, el conde;      mirad que soy niña,     y he miedo a los hombres     que andan en la villa.     Si me ve mi madre,     a fe que me riña.     Yo no trato en almas,     sino en almohadillas . . . [etc.]   a.  Estrofa:________________________________________.   b.  Verso(s):_______________________________________.   c.  Rima (asonante o consonante):___________________.   d.  Escansión (en caso de consonancia):_____________.                 En caso de asonancia, indique las vocales que                  riman: _________________________________________. 2.    La ninfa, pues, la sonorosa plata     bullir sintió del arroyuelo apenas     cuando, a los verdes márgenes ingrata,     segur se hizo de sus azucenas.     Huyera; mas tan frío se desata     un temor perezoso por sus venas,     que a la precisa fuga, al presto vuelo,     grillos de nieve fue, plumas de hielo.   a.  Estrofa:________________________________________.   b.  Verso(s):_______________________________________.   c.  Rima (asonante o consonante):___________________.   d.  Escansión (en caso de consonancia):_____________.                 En caso de asonancia, indique las vocales que                  riman: _________________________________________. 3.    Todo sirve a los amantes:     plumas les baten, veloces,     airecillos lisonjeros,     si no son murmuradores.     Los campos les dan alfombras,     los árboles pabellones,     la apacible fuente sueño,     música los ruiseñores. . . . [etc.]   a.  Estrofa:________________________________________.   b.  Verso(s):_______________________________________.   c.  Rima (asonante o consonante):___________________.   d.  Escansión (en caso de consonancia):_____________.                 En caso de asonancia, indique las vocales que                  riman: _________________________________________. 4.    Pasando el mar el engañoso toro,     volviendo la cerviz, el pie besaba     de la llorosa ninfa que miraba     perdido de las ropas el decoro.  Entre las aguas y las hebras de oro     ondas el fresco viento levantaba     a quien con los suspiros ayudaba     del mal guardado virginal tesoro.  Cayéronsele a Europa de las faldas     las rosas al decirle el toro amores,     y ella, con el dolor de sus guirnaldas,  dicen que lleno el rostro de colores,     en perlas convirtió sus esmeraldas     y dijo: ¡(Ay triste, yo perdí las flores!   a.  Estrofa:________________________________________.   b.  Verso(s):_______________________________________.   c.  Rima (asonante o consonante):___________________.   d.  Escansión (en caso de consonancia):_____________.                 En caso de asonancia, indique las vocales que                  riman: _________________________________________. 5.    (Oh libertad preciosa,     no comparada al oro     ni al bien mayor de la espaciosa tierra;     más rica y más gozosa     que el precioso tesoro     que el mar del sur entre su nácar cierra!     Con armas, sangre y guerra,     con las vidas y famas     conquistada en el mundo;     paz dulce, amor profundo,     que el mal apartas y a tu bien nos llamas:     en ti sola se anida     oro, tesoro, paz, bien, gloria y vida.   a.  Estrofa:________________________________________.   b.  Verso(s):_______________________________________.   c.  Rima (asonante o consonante):___________________.   d.  Escansión (en caso de consonancia):_____________.                 En caso de asonancia, indique las vocales que                  riman: _________________________________________. 6.    Sin la templanza ¿viste tú perfeta     alguna cosa?  (¡Oh muerte!  Ven callada,     como sueles venir en la saeta;  no en la tonante máquina preñada     de fuego y de rumor; que no es mi puerta     de doblados metales fabricada.                [ . . . etc. . . .]  Ya, dulce amigo, huyo y me retiro     de cuanto simple amé: rompí los lazos:     ven y sabrás al grande fin que aspiro,     antes que el tiempo muera en nuestros brazos.   a.  Estrofa:________________________________________.   b.  Verso(s):_______________________________________.   c.  Rima (asonante o consonante):___________________.   d.  Escansión (en caso de consonancia):_____________.                 En caso de asonancia, indique las vocales que                  riman: _________________________________________. 7.    Opinión, ninguna gana;     pues la que más se recata,     si no os admite, es ingrata,     y si os admite, es liviana.   a.  Estrofa:________________________________________.   b.  Verso(s):_______________________________________.   c.  Rima (asonante o consonante):___________________.   d.  Escansión (en caso de consonancia):_____________.                 En caso de asonancia, indique las vocales que                  riman: _________________________________________. 8.    Pura, encendida rosa,      émula de la llama      que sale con el día,      ¿cómo naces tan llena de alegría      si sabes que la edad que te da el cielo      es apenas un breve y veloz vuelo? . . . [etc.]    a.  Estrofa:________________________________________.   b.  Verso(s):_______________________________________.   c.  Rima (asonante o consonante):___________________.   d.  Escansión (en caso de consonancia):_____________.                  En caso de asonancia, indique las vocales que                  riman: _________________________________________. C.  Figuras retóricas.  Identifique la figura retórica en bastardilla (no repita ninguna figura).  Conteste todas las preguntas, llenando el espacio en blanco con el nombre de la figura apropiada, sin hacer ningún error al deletrearla [10 x 2 = 20 pts. total]: 1._____________________.  «Un monte era de miembros eminente / este (que, de Neptuno hijo fiero, / de un ojo ilustra el orbe de su frente, / émulo casi del mayor lucero) / cíclope, . . . » [hipérbole, hipérbaton, hipófora]. 2._____________________.  «Un monte era . . . / este . . . / cíclope» [hipérbole, hipérbaton, hipófora]. 3._____________________.  «De este, pues, formidable de la tierra / bostezo, el melancólico vacío / a Polifemo, horror de aquella sierra, / bárbara choza es, . . . » [disyunción, conjunción, adición].  4._____________________.  «(Tal la música es de Polifemo!» [disyunción, conjunción, adición].  5._____________________.  «Avaro y rico y pobre, en el tesoro, / el castigo y la hambre imita a Midas, / Tántalo en fugitiva fuente de oro» [asíndeton, polisíndeton, permisión]. 6._____________________.  «es cadáver, es polvo, es sombra, es nada» [asíndeton, polisíndeton, permisión]. 7._____________________. «en cuyo ser unió naturaleza / la cuna alegre y triste sepultura» [antístrofa, antítesis, anadiplosis]. 8._____________________.  «constante adoro a quien mi amor maltrata; / maltrato a quien mi amor busca constante» [epanáfora, catacresis, quiasmo]. 9._____________________.  «El mal olor de los dos / al pobre león engaña, / y por cuerpos muertos deja / los que tal perfume lanzan» [símil, lítote, onomatopeya]. 10.____________________.  «. . . los rayos de la luna/ descubrieron sus adargas; / las adargas avisaron / a las mudas atalayas, / las atalayas los fuegos, / los _fuegos a las campanas; y ellas al enamorado» [gradación, aposiopesis, indecisión]. III.  Redacción:  Invente una poética del Barroco (que incluya el Renacimiento), comentando los dos poemas fotocopiados, usando los modelos clásicos de Museo y Marcial, y comparándolos con el soneto xxix de Garcilaso de la Vega sobre el mismo tema [25 pts. total]. ESTE EXAMEN TIENE UN VALOR MINIMO DE 100 PUNTOS SI SE CONTESTAN SOLO LAS PREGUNTAS INDISPENSABLES (MAXIMO DE 118 SI SE CONTESTAN TODAS CORRECTAMENTE).  EN CASO DE DUDA, PONGA UN CIRCULO SOLO EN LAS PREGUNTAS DE LAS CUALES ESTA SEGURO.  SI NO PONE UN CIRCULO, YO ESCOGERE SOLO LAS PRIMERAS CINCO PREGUNTAS QUE CONTESTE.  SI CONTESTA TODAS LAS PREGUNTAS CORRECTAMENTE, ES POSIBLE QUE LE DE LOS 18 PUNTOS ADICIONALES PARA MEJORAR SUS NOTAS EN LOS ULTIMOS DOS EXAMENES. fin